Вузы как новая точка роста экономики детства: на Конгрессе индустрии детских товаров сформируют стандарты семейной инфраструктуры

Система высшего образования в России входит в новую фазу — университеты начинают учитывать не только образовательную траекторию студента, но и его жизненную реальность. По данным 2025 года, в вузах обучаются около 50 тысяч студенческих семей, и более четверти из них совмещают обучение с родительством.

Это уже не частный вопрос социальной поддержки.

Это системный фактор, который требует новой архитектуры решений — на уровне государства, университетов и индустрии для детства.

Сегодня инфраструктура для студентов с детьми формируется фрагментарно: отдельные университеты создают комнаты матери и ребёнка, группы кратковременного пребывания, вводят локальные сервисы поддержки. Но такие практики не масштабируются и не формируют единого пространства требований.

В результате возникает разрыв: потребность уже есть, а системы — нет.

Именно этот разрыв станет предметом стратегической сессии «Семейная среда в вузе: новые стандарты пространства и оснащения», которая пройдёт 13 мая в рамках Конгресса индустрии детских товаров — 2026.

Сессия формирует переход от локальных инициатив к модели, способной работать на уровне всей страны. В центре обсуждения — разработка единых требований к семейной инфраструктуре вузов и механизмов их внедрения в государственную образовательную политику.

Речь идёт о конкретных решениях: какими должны быть типовые пространства для студентов с детьми, какие требования к безопасности и оснащению станут базовыми, как обеспечить воспроизводимость этих решений в университетах разных регионов.

Отдельный блок будет посвящён анализу Всероссийского проекта «Помоги маме учиться», реализуемого Тамбовским государственным университетом имени Г.Р. Державина. Проект уже выступает пилотной моделью, в рамках которой отрабатываются форматы комнат матери и ребёнка и групп кратковременного пребывания. Эти решения рассматриваются как основа для последующей стандартизации и масштабирования.

«Если молодая семья принимает решение о рождении ребёнка во время учебы, система высшего образования должна быть к этому готова — от инфраструктуры до единых требований к её созданию. Задача — сделать такие решения нормой для всех регионов», — подчёркивает Антонина Цицулина.

Ключевой результат сессии — подготовка предложений по формированию стандартов оснащения и внедрению типовых решений в образовательную и социальную политику.

Для Конгресса это не отдельная тема, а часть более широкой задачи — перехода к управляемой модели экономики детства, где спрос формируется не стихийно, а через системные решения на стыке демографии, образования и промышленности.

В этой логике университеты становятся новой точкой формирования спроса — не только социальной, но и экономической. Стандартизация инфраструктуры создаёт основу для масштабируемого рынка решений для детства, встроенного в государственные и региональные программы.

Конгресс индустрии детских товаров — 2026 (12–14 мая, Москва) выступает федеральной площадкой, где такие решения не обсуждаются, а проектируются к внедрению.